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马洪范:职业教育是一种面向人人开放式的终身教育

发布日期:2019-12-24  来源:中国教育在线


12月21日,金沙澳门官网41662019学术年会在北京开幕。两院院士、教育部部门、金沙澳门官网4166、企业等近千名代表共聚一堂,围绕“服务经济高质量发展,新时代现代职业教育责任与使命”主题,回顾我国职业教育的发展历程,共谋现代职业教育发展的中国智慧和中国方案。

中国财政科学研究院研究生院副院长马洪范以“百年变局与职业教育现代化”为题作主旨报告,提供了认识职业教育的新视角。

在报告中,马洪范回顾了美国崛起的历史,提出职业教育在其中发挥了重要作用。福特汽车的管理创新背后其实是工人的职教体系,他说,在大萧条期间,罗斯福新政中有很多政策举措与职业教育相关,为全国约一半的劳动人口带来了一场职业教育。他认为,发展职业教育是国家战略和时代需要,不限于课堂,也不囿于工厂。

改革开放以来,中国取得了最大成就,生产能力迅速提升。马洪范讲到,职业教育参与了社会生产过程中生产、分配、交换、消费的四个环节;可以提高劳动者的知识技能、改进劳动工具和资料,更有效地增多劳动对象;参与再分配,有利于形成更和谐的劳动关系;在生产力三要素和生产关系三要素中都能发挥了不可或缺的作用;有利于人才流动、科技创新、共享共富、绿色安全、美好生活和智能高效。

马洪范认为,职业教育至少有三个属性。从社会属性上来看,职业教育是一种生命的教育,是通往美好生活的桥梁,是面向人人开放式的终身教育。从经济属性上讲,职业教育是支撑科技创新、经济增长与发展的根本性动力。从政治属性上来看,职业教育承载的是国家使命,回答的是时代问题。


(责任编辑:zhaoq)

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